馆史介绍

上海市嘉定区第一中学图书馆

作者:上海市嘉定一中更新时间:2012-09-19 10:12点击量:0

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一、 历史沿革与概况

    嘉定一中创办于1926年8月,原名江苏省嘉定县立初级中

学,解放初改名为“嘉定县中学”。1958年划归上海市,更名为“上海市嘉定县第一中学”,同年被命名为市重点中学。1990年,学校图书馆设在“锦生堂”,分文科、理科两大阅览室,有400个座位,馆舍总面积700多平方米,图书达8万册。1996年,图书楼翻新,面积增至1200平方米,设有书库、学生借书室、采编室、资料室和阅览室,开始配备电脑和打印机。1998年,学校易地新建,为图书馆带来了新的发展。如今,图书馆位于学校的中心,面积2175平方米,藏书近10万册(其中古籍线装书8000余册)。图书馆采用计算机管理,配有工作电脑、打印机、复印机、打印条码机、阅读器、刻录机、投影仪、报警器等设备。图书馆一楼设典藏书库、学生书屋、外借书库及采编室;二楼设资料室、图书阅览室、期刊阅览室和电子阅览室,阅览室座位440个,电脑87台。图书馆现有专职人员5人。

二、 学校图书馆在建设中注重各项功能的组合、开发与利用  

 通过有机整合学校各项资源——文献资源(图书、报刊、电子读物、音像带、课件等)、人才资源(馆员、计算机教师、网络管理员、电教老师、任课老师等)、设备资源(计算机、复印机、扫描仪等)、馆舍资源(文献库、阅览室、电子阅览室、资料室、计算机房、网络中心等),实行统一管理,达到资源共享,从而体现了现代化学校文献信息中心的综合功能。

三、 馆藏建设对提升教师和学生科学素养、人文素养具有重要作用

馆藏建设是图书馆的重要组成部分,是师生精神食粮的重要来源,对此,校领导、图书馆人员都有充分的认识,并作了积极的努力。学校每年出资10 万元作为图书经费,用于藏书建设。为有效利用图书经费,我们做到购书渠道多样,参与人员多样,以学科组为单位,购书前预发通知,各科教师都参与购书,选书时以“拓展阅读为主,教育为辅”原则选购图书。开卷有益,无论多有价值的图书如果没人愿意看就失去了原有的价值,所以购书首先要确保图书符合“拓展知识面,迎合学生兴趣为主,教育参考为辅”的原则。在基础教育为主的中学阶段,海量的阅读是锻炼学生思维的一个好办法,学生有了兴趣愿意看愿意想,这样的阅读才有意义,可以起到锻炼思维的作用。

四、通过完善馆藏结构,对馆藏资源的宣传,合理的排架来吸引读者

在购置新书时既要平衡各类图书的数量又要兼顾借阅频率的高低。在关注馆藏图书的同时,通过询问、问卷等方式了解大多数读者的需求,按照读者需求配书,可以增加藏书对读者的吸引力。平时在借阅的同时我们就一直留意学生借书种类的动向,讨论哪些图书是学生借阅频率最高的,在购书时做到心中有数,有的放矢。要真正发挥这些资料的作用,就必须对馆藏的图书进行宣传,让我们的读者了解我们的藏书,读者到图书馆借阅图书就能有方向。设新书书架,每批新书上架首先安置于此。同时在校园网,宣传栏内张贴通知,新书存放周期为15天,过后按类上架,合理布局,方便学生查找。

五、发挥学生的能动性,学以致用开展读书活动,做到读写兼备

  我校历来注重学生阅读能力的培养。一直以来形成了以阅读为基础,写作为目标的传统。规定语文教学中阅读课必须占1/3以上。作为教学目标,由任课老师拟定题目,安排时间到图书馆,学生自主阅读,最后撰写一篇文章。教学目标在阅览室记录在案,每周由行政部门检查。因而围绕阅读,每年都会开展各种读书活动。“书香校园读书周”活动每年由语文组老师组织安排,图书馆协助开展。建设书香校园,营造读书氛围,彰显学校特色,在此期间开展为期一周的“书香校园读书周”活动。为延续活动的实际效果,保持学生的读书热情, “书香校园读书周”已作为“读书系列活动”进行。一年内向学生普及4次,每次要求学生自由投稿,数量不限。获奖名单由学生处予以表彰奖励。在区市级读书活动中,由高一、高二语文教研组,图书馆统一协调进行。文学社由青年教师负责,每年在新生中公开招募一名社长,30名组员。分工明确,由编辑、撰写、搜集资料、美术等组成。以《新荷杂志》(4期/年)和《新荷报》(8期/年)作为社团活动目标。此项活动的涵盖范围已不仅仅是阅读,它更锻炼了学生以阅读为中心的综合能力校图书馆的服务对象主要是广大师生,而学校的任务就是教书育人。因而图书馆也应围绕教育教学主题来开展工作,适当的配置教育教学参考书。在了解了师生的阅读规律后,即可根据不同学科、不同年级的学生需求,积极地收集、整理相关的文献资料,提供给师生,满足他们的阅读需求,使图书馆成为师生可信赖的第二课堂读书能使人聪明,读书能教会人思考。希望通过我们的努力,图书馆可以发挥出潜在的教育功能。

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